۲۲ پروژه «نهضت توسعه» فضاهای آموزشی گیلان با مشارکت مردم به ثمر نشست
روز سه شنبه 15 مهرماه 1404 مهندس علی دقیق مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان گیلان، در گفتگو با خبرگزاری پانا در رشت، با ارئه گزارشی کوتاه، به تشریح ثمرات ارزشمند نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی و پرورشی در این خطه زرخیز پرداخت.
۲۲ پروژه «نهضت توسعه» فضاهای آموزشی گیلان با مشارکت مردم به ثمر نشست
روز سه شنبه 15 مهرماه 1404مهندس علی دقیق مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان گیلان، در گفتگو با خبرگزاری پانا در رشت، با ارئه گزارشی کوتاه، به تشریح ثمرات ارزشمند نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی و پرورشی در این خطه زرخیز پرداخت.
بهسازی و شاداب سازی فضاهای آموزشی رودبار با نگاه نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی با مشارکت مردم
محمود فردی مدیر آموزش و پرورش شهرستان رودبار با مهندس علی دقیق، مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان گیلان دیدار و در خصوص بررسی راهکارهای نوین برای ارتقاء سطح کمی و کیفی فضاهای آموزشی شهرستان رودبار بحث و تبادل نظر نمودند.
همگامی آموزش و پرورش خمام و نوسازی مدارس گیلان در مسیر عدالت آموزشی با مشارکت مردم
در راستای تقویت نهضت مدرسهسازی و توسعه عادلانه فضاهای آموزشی در استان گیلان، سرکار خانم زحمتکش، مدیر آموزش و پرورش شهرستان خمام، با حضور در اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان، با مهندس علی دقیق، مدیر کل این مجموعه دیدار و پیرامون راههای گسترش مشارکتهای مردمی در امر مقدس مدرسهسازی و تجهیز فضاهای آموزشی بحث و تبادل نظر و گفتوگو نمودند.
مشارکت مردم در احیای بناهای قدیمی نقش کلیدی دارد
رحیم شوقی در آئین رونمایی از پوستر مجموعه مستند «رشت در گذر تاریخ» و «سمفونی شهرها پنجره های دوستی و تجلیل از فعالان این حوزه ضمن تبریک هفته رشت اظهار کرد: هدف مدیریت شهری از تهیه و پشتیبانی این مستند ایجاد حساسیت های لازم نسبت به مکان های مورد اشاره دارد.
طرح شهید عجمیان الگویی بسیار موفق از مشارکت مردم در بهسازی مدارس
مدیرکل نوسازی مدارس گیلان عنوان نمود طرح شهید عجمیان الگویی بسیار موفق از مشارکت مردم در بهسازی مدارس است.
رویکرد دولت مبتنی بر مشارکت مردم و حضور تشکلهای مردمی است
سرپرست معاونت سیاسی، امنیتی و اجتماعی استانداری گیلان گفت: دولت ماموریت و رویکرد خود را بر پایه و اصل مردم و حضور و مشارکت تشکلهای مردمی بنا کرده است.


























